http://hainan.hteacher.net 2022-03-27 11:29 海南教师招聘 [您的教师考试网]
各位评委老师:
大家××好!
我是应聘幼儿教师的××号考生。今天,我说课的题目是《春天在我这儿》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。
一、说教材
(一)教材的内容分析
《春天在我这儿》苏教版是幼儿园大班下册语言教育的内容。对于大班幼儿来说,他们对周围的事物充满了好奇,他们四处探索,满足自己的好奇心。春天到了,幼儿会不断地发现自然界的变化,不断地发现新鲜事物。诗歌《春天在我这儿》节奏明快清新、朗朗上口,为幼儿展示了一个生机勃勃的春天,激发了幼儿对大自然的兴趣,培养幼儿热爱大自然的情感。正如《幼儿园教育指导纲要》中所说:教育内容的选择,既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。本次语言活动学习诗歌《春天在我这儿》既是幼儿感兴趣的事物,又有利于丰富幼儿的经验。
(二)活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。基于活动目标的重要性,我将确定如下三维目标:
1.认知目标:能认识出诗歌中春天的特征。
2.能力目标:通过理解诗歌的内容,能够说出春天的特征,锻炼前期阅读能力和语言表达能力。
3.情感目标:通过诗歌的学习,萌发热爱大自然的情感。
(三)活动重难点
基于对教材和目标的分析,我将确定如下的活动重难点:
1.活动重点:有感情地朗诵诗歌。
2.活动难点:理解诗歌内容,并能用语言表达出来。
二、说学情
大班幼儿以具体形象思维为主,往往从事物的表象去认识事物。此时,幼儿口语方面短句、自然句多,发展幼儿的语言要和认识相结合。语言是认识世界的工具,幼儿的语言能够促进认识的发展。诗歌《春天在我这儿》内容浅显易懂,用简单通俗的语言描述了春天的自然变化。幼儿只有理解了作品内容,了解其中的主要事物,掌握并认识汉字跟事物的对应关系,才能实现有感情地朗读诗歌。
三、活动方法
基于以上对教材和幼儿特点的分析,我将采用观察法、启发提问法、多媒体教学法等来进行教学活动。
1.观察法:幼儿直接观察图片中的事物,感知诗歌里的内容。
2.启发提问法:教师引导幼儿积极思考,探索诗歌内容,帮助幼儿理解诗歌。
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责任编辑:张欣
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