教资笔试模考大赛-幼儿综合素质第十九季之单项选择题1

http://www.hteacher.net 2023-01-30 14:35 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.幼儿的好奇心强，好模仿，易受教师感染和影响，对教师无限信任和依赖。因此，幼儿园教师自身的活动和言行是重要的教育手段。这体现了幼儿教师劳动的( )。

A.长期性

B.示范性

C.创造性

D.对象的幼稚性

【答案】B

【解析】

教师劳动的示范性是指幼儿园教师自身的活动和言行是重要的教育手段，对幼儿具有示范作用。故选B。

A项：长期性是指教育的产品是人，培养人是一个长期过程。不合题意，故不选。

C项：创造性是指由于教育对象的个体差异，幼儿园教师必须针对具体情况，创造性地选择活动内容，设计教育活动，为每个幼儿提供广泛、具有个体适宜性的多种机会，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的条件。不合题意，故不选。

D项：对象的幼稚性是指幼儿在身体和心理上正处于生长发育中，其机体各部分的机能发育尚不成熟，认识活动是无意性占优势。不合题意，故不选。

2.某幼儿园一直注重教育质量，选择“孙子兵法”对幼儿进行详细讲解、认读、听写。部分家长对此很满意。该幼儿园的做法( )。

A.不正确，忽视幼儿教育生活化

B.不正确，忽视幼儿教育均衡化

C.正确，提升幼儿语言能力

D.正确，打牢幼儿知识基础

【答案】A

【解析】

幼儿教育的生活化强调幼儿的教育应该与幼儿本身的生活相联，不能脱离幼儿生活本身，超越幼儿的理解能力之外，题干中选择“孔子兵法”进行讲解、认读，超越了幼儿生活本身，故选A。

BCD项：均为干扰选项，不合题意，故不选。

3.在一次幼儿绘画活动中，巧巧把王老师画成了一只大王八，但王老师一点也不生气，反而夸巧巧想象力丰富。这反映了王老师( )。

A.具有促进幼儿发展的专业意识

B.教师职业道德水平非常高

C.性格软弱，连小孩子都可以随便欺负他

D.对自己要求非常严格，做到了“制怒”

【答案】A

【解析】

王老师对巧巧的夸奖有助于巧巧开发想象力，活跃思维。故选A。

B项：教师职业道德的要求有多个方面，仅从题干一件事不好下判断。故不选。

C项：王老师不是软弱，而是具有相当的教育智慧，故不选。

D项：王老师没有生气，谈不上“制怒”。故不选。

4.在传染病疫情爆发期间，赵老师每天都对幼儿活动室进行消毒，并经常提醒宝宝们注意洗手。赵老师这是在执行( )角色。

A.幼儿成长的引导者

B.幼儿健康的保护者

C.幼儿心理的辅导者

D.幼儿活动的组织者

【答案】B

【解析】

赵老师行为的主要目的是防止幼儿染病，体现的是幼儿健康的保护者角色。故选B。

ACD项：都不符合题干要求，故不选。

5.对图二中教师行为判断正确的是( )。

 

A.侵害了学生的人身自由权

B.体现于老师对学生认真负责

C.侵犯了学生的生命健康权

D.有利于促进学生快速发展

【答案】C

【解析】

生命健康权是公民的生命权和健康权两种权利的统称，是公民享有的最基本的人权。生命权是指公民享有的生命安全不被非法剥夺、危害的权利，健康权是指公民保护自己身体各器官、机能安全的权利。图中教师拿着火钳，撸起袖子，来“教育”学生，典型的是损害了学生的身体机能，侵犯了学生的生命健康权。故选C。

A项：人身自由权强调的是学生可以自由支配自己的身体，教师不得对学生进行非法搜身，不得限制学生自由，不合题意，故不选。

BD项：图中教师的行为是错误的，表述有误，故不选。

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