http://tianjin.hteacher.net 2023-03-16 13:41 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.“教学有法，而无定法”这句话体现教师应具备的素养是( )。
A.良好的语言表达能力 B.较强的组织管理能力
C.创造能力 D.观察能力
2.小强在课堂上故意弄出响声以引起老师的注意，教师采用的处理方式比较适宜的是( )。
A.语言提醒 B.非语言暗示
C.有意忽视 D.暂时隔离
3.“桃李不言，下自成蹊”所描述的德育方法是( )。
A.榜样法 B.陶冶法
C.锻炼法 D.说服法
4.班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这指班主任工作的( )。
A.严慈相济原则 B.因材施教原则
C.以身作则原则 D.民主公正原则
5.一位教师在发生交通事故时，弃学生而不顾，他的这一行为违背了师德中的( )。
A.爱国守法 B.为人师表
C.关爱学生 D.爱岗敬业
6.讲授法是最普通，历史最悠久的教学方法，它有利于发挥教师的主导作用，但明显不足在于( )。
A.不利于教学有目的有计划地进行 B.不利于在短时间获得大量系统的知识
C.不利于教师面向全体学生 D.不利于学生主动自觉地学习
7.说课是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面向同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计。一般来说其主要内容是( )。
A.说教材、说教法、说学生、说目标、说过程
B.说观点、说实例、说作用、说过程、说设计
C.说教材、说教法、说作用、说过程、说设计
D.说教材、说教法、说观点、说实例、说目标
8.在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看，最适当的解释是( )。
A.熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担
B.熟悉的例子可以使学生感到亲切
C.可以避免学生认知发展阶段的限制
D.这样可以促进新任务的学习和记忆
9.遵循“创设情景—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是( )。
A.范例教学模式 B.抛锚式教学模式
C.引导—发现教学模式 D.情境—陶冶教学模式
10.一位英语教师在上新课之前让学生复习了以前的内容“第三人称的变化原则”正好与今天要学的“动词的过去式的变化规则”有一定的联系性，这位英语老师运用的教学原则是( )。
A.直观性教学原则 B.巩固性教学原则
C.启发性教学原则 D.因材施教原则
【参考答案】
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责任编辑：文文
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