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教师资格每日一练 2023(10月4日)

http://www.hteacher.net 2023-10-04 02:32 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.根据科尔伯格的道德认知发展阶段论,处于阶段三——( )的儿童开始看重外界对自身的评价,认同父母或老师传播的社会规范或价值观。

A.好孩子定向阶段

B.遵循社会秩序定向阶段

C.社会契约的道德定向阶段

D.服从权威,避免惩罚的道德定向阶段

2.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

3.从提高学生的认识入手,循循善诱、以理服人地调动学生的主动性,引导他们积极向上的德育原则是( )。

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.疏导原则

4.“学校讲集体主义,家庭讲个人主义,社会讲实用主义”现象是目前德育中存在的一个突出问题。为了解决这个问题,学校德育应该要坚持( )。

A.导向性原则

B.严格要求与尊重学生相结合原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则

5.衡量学生品德形成与否的关键性要素是( )。

A.道德情感

B.道德认识

C.道德行为

D.道德意志

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