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1.题目:剪纸《小熊》
2.内容:
引导幼儿剪出“小熊”的形象。
3.基本要求:
(1)引导幼儿能够看懂剪纸步骤图,进行剪纸;
(2)请模拟向幼儿提出问题,引导幼儿更好地掌握剪纸技能;
(3)请在10分钟内完成上述任务。
一、活动目标
1.知道剪“小熊”的步骤,知道如何剪出对称的形状。
2.能够沿曲线剪,发展动手操作能力。
3.体验剪纸的乐趣,爱护小动物。
二、活动重难点
1.活动重点:知道剪“小熊”的步骤。
2.活动难点:乐于参与剪纸活动,爱护小动物。
三、活动准备
剪纸步骤挂图一张,剪刀、彩铅、彩色硬纸若干
四、活动过程
(一)开始部分
教师创设情境激发幼儿兴趣,引出主题。
教师引导语:马上到中秋节了,本是一家团圆的日子,但是小熊的家人在很远的地方回不来,我们一起帮助小熊把他的家人请回来吧。
(二)基本部分
1.教师示范剪纸步骤,幼儿初步感知
教师边剪纸,边讲清每个动作要点。如:
(1)剪小熊的第一步是干什么?
明确:拿到折纸第一步,沿对角线对折。
(2)什么时候在纸上画出小熊?
明确:对折后,在硬纸上画出小熊的形象。
2.教师强调安全注意事项
明确:正确使用剪刀的方法,以及使用剪刀的过程中,不能拿着剪刀对着别人,不能用剪刀戳伤自己或他人等安全注意事项。
3.分组进行剪纸活动,教师巡回指导
教师按小组分发材料,幼儿进行剪纸创作。如:
(1)小组代表上台领材料,每人一张硬纸,一支彩铅,一把剪刀,开始创作吧!
明确:每人所需材料及剪纸任务,能够帮助完成剪纸任务。
(2)教师注意观察幼儿使用剪刀的安全问题。
明确:教师巡回指导的过程中,注意观察幼儿使用剪刀的情况,避免不必要的安全事故的发生。
4.展示评价作品,迁移内化
通过“小小艺术家”的评比游戏,展示评价幼儿作品。如:
(1)展示:教师引导幼儿将剪好的作品依次放在作品墙上进行展示。
明确:展示幼儿的作品,能够增强幼儿创作的自信心以及成就感。
(2)幼儿互评:教师引导幼儿选出自己心目中最喜欢的剪纸《小熊》并说明理由。
明确:通过幼儿对于作品的评价,进一步发展语言表达能力以及调动参与下一次活动的积极性。
(三)结束部分
“小小艺术展”展览游戏结束,巩固认识。
引导小朋友按组拿好自己的剪纸作品,参加“小小艺术展”的展览会。
教师引导语:小朋友们,那我们现在带上自己的作品去参加展览会吧!
五、活动延伸
延伸至区角活动。
教师引导语:那我们现在一起坐上老师的“小汽车”,跟着老师到阅读区读一读有关《小熊》的故事绘本吧!
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责任编辑:欣欣
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