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2024上半年资格证《教育教学知识与能力》记忆的过程

http://www.hteacher.net 2024-03-01 13:13 中国教师资格网 [您的教师考试网]

【考点7】记忆的过程

过程 主要内容
识记/编码 识记是记忆过程的第一个基本环节,是指个体获得知识经验的过程
保持/储存与遗忘 遗忘规律 艾宾浩斯,遗忘曲线(节省法;无意义音节为材料) 规律:遗忘在学习之后立即开始,遗忘的进程是不均衡的,呈负加速,并且到一定的程度就不再遗忘了,遗忘的速度是先快后慢,遗忘的材料是先多后少
影响遗忘进程的因素 ①材料的意义、性质和数量;②学习程度(150%);③记忆任务的长久性与重要性;④识记的方法;⑤时间因素;⑥材料的系列位置效应(前摄抑制和倒摄抑制;首因效应和近因效应);⑦学习者的需要和兴趣;⑧情绪和动机
根据遗忘规律有效地组织复习 (1)及时复习;(2)合理分配复习时间;(3)分散复习与集中复习相结合;(4)复习方法多样化;(5)运用多种感官参与复习;(6)尝试回忆与反复识记相结合
遗忘的 原因 理论 代表人物 观点
消退说 桑代克 记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退
干扰说 在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致
压抑/动机说 弗洛伊德 情绪或动机的压抑作用引起的
提取失败说 编码不准确,失去了检索线索或线索错误 “舌尖现象”
再认或回忆/提取 再认 人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍能认识的心理过程
回忆 过去经历过的事物不在面前,人们在头脑中把它重新呈现出来的过程

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