http://chongqing.hteacher.net 2024-04-16 10:59 重庆教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.认识并会写生字词，能够正确、流利、有感情地朗读诗文，理解诗文主要内容。
2.通过朗读感悟、小组讨论，学生能够理解讽刺手法在诗文中的运用。
3.学生能够体会到诗人韩翃对当时的腐败现象的讽刺之感。
二、教学重难点
教学重点：能够理解讽刺在诗文中的运用。
教学难点：体会诗人韩翃对当时腐败现象的讽刺之感。
三、教学方法
朗读感悟法;合作讨论法;谈话法。
四、教学过程
(一)创设情境，导入新课
教师通过谈话法进行导入，引导学生思考了解的节日。对话同学：同学们，大家都知道哪些节日呢?在这些节日我们都会做些什么呢?本节课我们就走进一个大家比较陌生的节日，看看在古代，人们都是怎么度过这个节日的?(板书：寒食)
(二)初读课文，感知诗歌情感基调
1.学生自读，标注自己不认识的生字和不理解意思的字词。
2.教师范读，学生标注读音。
3.教师解释字词含义，师生结合字词含义共同翻译诗文。
春城：春天的京城。
寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。
御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。
汉宫：这里指唐朝皇宫。
传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。
五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣，权贵豪门。
4.教师播放朗读音频，学生跟读课文，学习朗读技巧(朗读轻重音、语音语调、停顿位置等)。
5.学生大声读课文，思考：从诗文中都读出了什么内容?
明确：诗文中描述了在寒食节这天的白天和夜晚的景象。
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责任编辑：云云
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