http://guangdong.hteacher.net 2024-07-11 15:53 广东教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.学生懂得时间的宝贵，学会珍惜时间。
2.学生知道合理安排时间，充分利用时间，讲究效率、勤奋学习。
3.通过游戏和实验体验时间，掌握管理时间的方法与策略。
二、教学重难点
重点：学生懂得时间的宝贵，学会珍惜时间
难点：学生知道合理安排时间，充分利用时间，掌握管理时间的方法与策略。
三、教学方法
游戏法、体验法、实验展示法。
四、教学过程
(一)热身活动：感受30秒
1.讲述规则
现在请大家闭上眼睛，当老师说“开始”时，你们就在心里估算30秒，感觉到30秒时就站起来。准备，开始!(按下秒表，开始计时)
2.交流讨论
(1)游戏开始前，你认为自己对时间的把握准吗?
(2)实际的结果和你想象的相差多少呢?对此，你有什么感受?
(3)如果这个游戏的时间变成1分钟、10分钟、1个小时.....你觉得你对时间的感觉会偏差多少呢?
3.教师小结
30秒看似很短，但是正确估计并不容易。把握一分钟都那么难，更何况一小时、一天、一个月甚至一年呢。所以管理时间需要专心致志、充分利用。
(二)主体活动一：瓶子的容量
1.讲述规则
(1)请三位同学上台，并为每人提供一个大透明塑料瓶、一块大石头、40个小鹅卵石与一瓶沙子。
(2)当老师喊“一、二、三”开始时，三位同学开始将提供的所有东西迅速装入这个大透明塑料瓶中，做得又快又好的同学获胜。
(3)独立完成，不能参看他人做法;要将提供的所有东西放入广口瓶中，放置的高度不得超过瓶口;放置的过程中，不得出现鹅卵石或沙子散落在桌面上的现象。
2.交流讨论
(1)如何做才能让放入瓶中的东西尽可能多?
(2)从这个活动你能领悟到什么?
3.教师小结
无论你的时间表多么紧凑，如果你真的加把劲的话，还是可以干更多事情的。按主次先后顺序解决，会让你的生命容量大不一样。
(三)主体活动二：生活分类坐标
1.讲述规则
(1)给学生发放印有“生活分类坐标”的纸。
(2)给学生说明填写方法。
将事情的性质做个界定，分清什么是重要的事，什么是紧急的事。按照重要性与紧急性这两个维度可以把事情分成4类：重要紧急的事，重要不紧急的事，不重要紧急的事，不重要不紧急的事。生：不重要但紧急的事。师：同学邀你下午去打球。生：不重要不紧急的事。
2.交流讨论
(1)你们现在知道该如何安排做事的顺序了吗?
(2)刚才老师讲的那四件事情，要先做哪样?
3.教师小结
第一种人：每天在做不紧急也不重要的事。这种人不知道自己到底想些什么，整天“混日子”。
第二种人：每天在做紧急重要的事，天天都像“救火队员”。这表明其工作效率已成问题，缺乏预见性与计划性。
第三种人：每天在做紧急但不重要的事。整天都看见他们在忙，但是在“瞎忙”，结果是只有苦劳，没有功劳。
第四种人：每天在做不紧急但重要的事。他们知道什么是最有生产力的事，并且每分每秒都在做最有生产力的事。这种人是真正顶尖的时间管理高手。假以时日，必定成功。
(四)总结升华
孔子曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”。莎士比亚也说过“时间是无声的脚步，不会因为我们有许多事情要处理而稍停片刻”。时间是我们最宝贵的财富。每个人的时间和精力都是有限的，每天都有许许多多的事情等着我们去做，这就需要我们学会管理时间，有效地利用时间。
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